第一部分 行业发展背景
第一章 我国电子信息行业运行现状分析 1
第一节 我国电子信息行业发展状况分析 1
一、我国电子信息行业发展阶段 1
二、我国电子信息行业发展总体概况 1
三、我国电子信息行业发展特点分析 2
四、电子信息行业经营模式分析 3
第二节 2019-2023年电子信息行业发展现状分析 5
一、2019-2023年中国电子信息市场总体概况 5
二、2019-2023年中国电子信息市场发展分析 5
三、中国电子信息市场竞争及格局分析 6
第三节 2019-2023年电子信息行业发展运行分析 12
一、我国电子信息行业企业发展分析 12
1、企业数量 12
2、企业结构 12
3、从业人员 13
二、我国电子信息行业经营分析 14
1、营业收入 14
2、国民经济地位 15
3、工业增加值 15
4、国内市场销售产值 16
5、电子信息行业产品分析 17
三、我国电子信息行业投资情况 18
1、固定资产投资 18
2、利润总额 20
四、电子信息行业贸易分析 21
五、电子信息行业产业结构调整 23
第四节 我国电子信息行业研发情况 24
第二章 2019-2023年电子信息行业重点区域发展分析 26
第一节 长三角地区 26
一、区位与发展优势 26
二、电子信息行业发展分析 27
三、电子信息行业发展特点 27
四、电子信息行业经营效益 27
五、电子信息行业格局分析 28
六、电子信息行业人才分析 28
七、电子信息行业前景 29
第二节 珠三角地区 29
一、区位与发展优势 29
二、电子信息行业发展分析 30
三、电子信息行业发展特点 30
四、电子信息行业经营效益 31
五、电子信息行业格局分析 31
六、电子信息行业人才分析 32
七、电子信息行业前景 32
第三节 环渤海湾地区 33
一、区位与发展优势 33
二、电子信息行业发展分析 33
三、电子信息行业发展特点 34
四、电子信息行业经营效益 34
五、电子信息行业格局分析 34
六、电子信息行业人才分析 35
七、电子信息行业前景 35
第四节 中西部地区 36
一、区位与发展优势 36
二、电子信息行业发展分析 36
三、电子信息行业发展特点 37
四、电子信息行业经营效益 38
五、电子信息行业格局分析 38
六、电子信息行业人才分析 38
七、电子信息行业前景 39
第二部分 行业调查研究
第三章 2019-2023年电子信息行业人才分析 40
第一节 2019-2023年电子信息行业人才的供求状况分析 40
一、人才数量分析 40
二、人才综合素质分析 40
三、人才在电子信息行业中的稳定性分析 45
第二节 电子信息行业市场人才需求分析 45
一、电子信息行业市场人才需求背景和驱动因素分析 45
二、岗位需求分析(职业岗位群、职业及典型工作岗位) 47
三、企业招聘和岗位能力分析 50
1、所需人才的职业能力要求 50
2、所需人才的职业素质要求 52
3、所需人才所具备的知识结构要求 52
4、企业在用人标准上特点 53
第三节 2019-2023年电子信息行业从业人才发展现状 54
一、电子信息行业人才结构 54
二、电子信息行业人才年龄层 55
三、电子信息行业人才专业构成 56
四、电子信息行业人才薪资 56
五、电子信息行业人才流动 57
1、走出去和引进来 57
2、国内流动走势 57
六、电子信息行业人才存在的问题 58
七、2024-2029年电子信息行业人才风险预测 58
第四节 2024-2029年电子信息行业的人才供求状况预测 59
一、人才数量预测 59
二、人才综合素质预测 59
三、人才需求市场预测 59
第四章 电子信息行业人才培养方式分析 61
第一节 教学模式分析 61
一、所学课程和技能分析 61
1、软件业课程及专业分布 61
2、电子信息工程技术专业 61
二、教学与实践的接轨程度分析 63
第二节 特色培养活动分析 64
第三节 电子信息行业人才培养机构分析 65
一、电子信息行业人才培养模式 65
1、高职院校——“兴”型专业建设模式 65
2、地方高校电子信息类工程应用型人才协同培养模式 66
3、高师院校电子信息类跨学科应用型人才培养模式 67
4、“按类招生、211分段培养”人才培养模式 70
5、“2+2”型大类培养模式 70
6、校企合作模式 70
7、产学研模式 70
8、基于学科竞赛的电子信息类专业人才培养模式 71
10、“139”高技能人才培养模式 72
二、电子信息行业人才培养机构统计 74
三、电子信息行业人才培养机构结构 74
第五章 电子信息类专业毕业生就业分析 75
第一节 近年电子信息类专业毕业生就业概况 75
一、电子信息类专业毕业生人数和毕业流向分析 75
二、2024-2029年电子信息类专业毕业生预估人数和毕业流向分析 76
第二节 电子信息类专业毕业生行业发展调查 77
一、面邀行业调查 77
二、面邀数量调查 78
三、面邀薪资调查 78
四、面邀接受率 79
第三节 电子信息行业岗位薪酬 79
一、2019-2023年电子信息类专业毕业生薪酬水平 79
二、2024-2029年电子信息类专业毕业生预估薪酬水平 80
第四节 对电子信息类专业学生就业发展的意见与建议 80
一、电子信息类专业学生对就业前景的心理预期 80
二、就业准备分析 80
三、就业意见与建议 81
第三部分 人才需求展望
第六章 “十四五”电子信息行业投资前景策略分析 83
第一节 “十四五”电子信息行业规划发展前景预测 83
一、电子信息行业投资预测 83
二、电子信息行业发展预测 83
三、电子信息行业市场前景预测 85
第二节 2024-2029年电子信息行业人才教育和培养建议 86
一、电子信息行业人才教育和培养政策建议 86
二、电子信息行业人才教育和培养策略 86
三、电子信息企业对电子信息行业人才教育和培养的对策/策略 88
1、企业对电子信息行业人才教育和培养的策略 88
2、校企合作切入点 89
图表目录
图表:2019-2023年中国电子信息行业市场格局 7
图表:2019-2023年第十三届中国电子信息百强企业 7
图表:2019-2023年我国电子信息行业企业数量 12
图表:2019-2023年我国电子信息行业企业结构 13
图表:2019-2023年我国电子信息行业从业人员 13
图表:2019-2023年我国电子信息行业营业收入 14
图表:我国电子信息行业在国民经济中的地位 15
图表:2019-2023年电子信息制造业增加值和出口交货值增速 16
图表:2019-2023年电子信息制造业内外销产值对比 16
图表:2019-2023年中国电子信息主要产品产量统计 17
图表:2019-2023年中国电子信息产业固定资产投资 19
图表:2019-2023年中国电子信息产业新开工项目统计 19
图表:2019-2023年中国规模以上电子信息制造业利润总额 20
图表:2019-2023年中国规模以上电子信息产业利润总额 21
图表:2019-2023年我国电子信息产品在全国贸易中的地位 21
图表:2019-2023年我国电子信息产品进出口统计 22
图表:2019-2023年我国软件业出口增长 23
图表:长三角地区电子信息行业发展情况 27
图表:2019-2023年长三角地区电子信息行业收入统计 27
图表:2019-2023年长三角地区电子信息行业从业人员统计 28
图表:珠三角地区电子信息行业发展情况 30
图表:2019-2023年珠三角地区电子信息行业收入统计 31
图表:2019-2023年珠三角地区电子信息行业从业人员统计 32
图表:环渤海地区电子信息行业发展情况 33
图表:2019-2023年环渤海地区电子信息行业收入统计 34
图表:2019-2023年环渤海地区电子信息行业从业人员统计 35
图表:2019-2023年中西部地区电子信息行业收入统计 38
图表:2019-2023年中西部地区电子信息行业从业人员统计 39
图表:2019-2023年中国电子信息行业从业人员统计 40
图表:电子信息企业岗位需求 48
图表:电子信息制造企业典型操作岗位的能力要求 49
图表:电子信息行业人才职业能力要求 50
图表:企业对高职毕业生所需的专业能力要求、素质要求排序 51
图表:电子信息行业人才职业素质要求 52
图表:电子信息行业人才知识结构要求 52
图表:高职毕业生所需专业基础知识和专业拓展知识及对应课程 53
图表:2019-2023年电子信息行业从业人员结构 54
图表:2019-2023年电子信息行业从业人员年龄结构 55
图表:2019-2023年电子信息行业从业人员专业构成 56
图表:2019-2023年电子信息行业从业人员薪资 56
图表:电子信息工程技术专业课程结构 63
图表:电子信息工程技术专业主干课程与主要岗位的对应关系表 63
图表:高职院校——“兴”型专业建设模式 66
图表:基于学科竞赛的电子信息类专业人才培养模式 71
图表:“大平台、主方向、小岗位”人才培养模式 73
图表:2019-2023年电子信息行业人才培养机构结构 74
图表:2019-2023年中国电子信息类专业毕业生人数 75
图表:2019-2023年中国电子信息类专业毕业生流向 76
图表:2019-2023年电子信息类专业毕业生面邀行业调查 77
图表:2019-2023年电子信息类专业毕业生面邀行业调查 78
图表:2019-2023年电子信息类专业毕业生面邀薪资调查 78
图表:2019-2023年电子信息类专业毕业生面邀接受率调查 79
图表:2019-2023年电子信息类专业毕业生薪酬水平 79
图表:校企合作切入点 89