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2025-2030年中国互联网+教育行业市场调研及投资前景预测报告

    2025-2030年中国互联网+教育行业市场调研及投资前景预测报告
  • 报告编号:8894
  • 报告页数:180页
  • 图表数量:30个
  • 修订时间:2024年06月
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  • 热点行业:互联网教育
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报告简介

教育是最为保守的行业之一。尽管信息技术培训在过去的十几年中开展了一轮又一轮,校校通、班班通、人人通通了一年又一年,网络课程建了一茬又一茬,但只要你走进大中小学的课堂,你会发现,课堂还是那样的课堂,除了PPT替代了传统的板书外,与十几年前相比并没有发生实质的变化。

互联网的发展步入了一个全新的阶段,其连接一切的特征开始展现得淋漓尽致,以横扫一切的霸气向传统行业发起了攻击。互联网+让教育从封闭走向开放。互联网+打破了权威对知识的垄断,让教育从封闭走向开放,人人能够创造知识,人人能够共享知识,人人也都能够获取和使用知识。在开放的大背景下,全球性的知识库正在加速形成,优质教育资源正得到极大程度的充实和丰富,这些资源通过互联网连接在一起,使得人们随时、随事、随地都可以获取他们想要的学习资源。知识获取的效率大幅提高,获取成本大幅降低,这也为终身学习的学习型社会建设奠定了坚实的基础。

在互联网+的冲击下,教师和学生的界限也不再泾渭分明。在传统的教育生态中,教师、教材是知识的权威来源,学生是知识的接受者,教师因其拥有知识量的优势而获得课堂控制权。可在校校通、班班通、人人通的互联网+时代,学生获取知识已变得非常快捷,师生间知识量的天平并不必然偏向教师。此时,教师必须调整自身定位,让自己和学生成为学习的伙伴和引导者。在互联网+的冲击下,教育组织和非教育组织的界限已经模糊不清,甚至有可能彻底消失。社会教育机构的灵活性正对学校教育机构发起强有力的冲击。育人单位和用人单位也不再分工明确,而是逐渐组成教育共同体,共同促进教育协同进步。从实质上看,互联网+对教育的影响主要体现在教育资源的重新配置和整合上。一方面,互联网极大地放大了优质教育资源的作用和价值,从传统一个优秀老师只能服务几十个学生扩大到能服务几千个甚至数万个学生。另一方面,互联网联通一切的特性让跨区域、跨行业、跨时间的合作研究成为可能,这也在很大程度上规避了低水平的重复,加速了研究水平的提升。在互联网+的冲击下,传统的因地域、时间和师资力量导致的教育鸿沟将逐步被缩小甚至被填平。

本研究咨询报告由北京中道泰和信息咨询有限公司领衔撰写,在大量周密的市场调研基础上,主要依据了国家统计局、国家工信部、国家商务部、国家发改委、国务院发展研究中心、51行业报告网、全国及海外多种相关报刊杂志以及专业研究机构公布和提供的大量资料,对我国互联网+教育行业及各子行业的发展状况、上下游行业发展状况、市场供需形势、新产品与技术等进行了分析,并重点分析了我国互联网+教育行业发展状况和特点,以及中国互联网+教育行业将面临的挑战、企业的发展策略等。报告还对互联网+教育行业发展态势作了详细分析,并对互联网+教育行业进行了趋向研判,是互联网+教育经营企业,科研、投资机构等单位准确了解目前互联网+教育行业发展动态,把握企业定位和发展方向不可多得的精品。

报告目录

第一部分产业环境透视

第一章 电子商务教育行业概况

第一节 电子商务发展分析

一、电子商务基本定义

二、电子商务发展阶段

三、电子商务基本特征

四、电子商务支撑环境

五、电子商务基本模式

六、电子商务规模分析

第二节 互联网+的相关概述

一、互联网+的提出

二、互联网+的内涵

三、互联网+的发展

四、互联网+的评价

五、互联网+的趋势

第三节 我国传统教育行业发展分析

一、传统教育行业发展现状

二、传统教育行业发展弊端

三、互联网趋势下教育行业面临的转型

四、教育行业未来发展趋势

第二章 互联网+环境下教育行业的机会与挑战

第一节 2020-2025年中国互联网环境分析

一、总体网民规模分析

二、分省网民规模分析

三、手机网民规模分析

四、网民属性结构分析

第二节 互联网+环境下教育行业的机会与挑战

一、互联网思维的发展

二、互联网时代行业大环境的变化

三、互联网直击传统行业消费痛点

四、互联网助力企业开拓市场

第三节 互联网+教育行业的改造与重构

一、互联网重构行业的供应链格局

二、互联网改变传统教育营销模式

三、互联网导致行业利益重新分配

四、互联网改变行业未来竞争格局

第四节 教育行业与互联网融合创新机会孕育

一、教育政策变化趋势分析

二、互联网+发展趋势分析

三、互联网技术对行业支撑作用

四、互联网黄金发展期机遇分析

五、教育企业与互联网融合发展分析

第二部分 行业深度分析

第三章 2020-2025年教育行业发展概况分析

第一节 2020-2025年教育行业发展现状分析

一、2020-2025年教育行业产业政策分析

二、2020-2025年教育行业发展现状分析

三、2020-2025年教育行业主要企业分析

四、2020-2025年教育行业市场规模分析

第二节 教育行业市场前景分析

一、教育行业发展机遇分析

二、教育行业市场发展预测

三、教育行业发展前景分析

第四章 2025-2030年教育行业市场规模与电商未来空间预测

第一节 互联网+教育市场规模与渗透率

一、互联网+教育总体开展情况

二、互联网+教育交易规模分析

三、互联网+教育渠道渗透率分析

第二节 互联网+教育行业盈利能力分析

一、互联网+教育发展有利因素

二、互联网+教育发展制约因素

三、互联网+教育行业经营成本分析

四、互联网+教育行业盈利模式分析

五、互联网+教育行业盈利水平分析

第三节 2025-2030年互联网+教育行业未来前景及趋势预测

一、2025-2030年互联网+教育行业市场空间测算

二、2025-2030年互联网+教育市场规模预测分析

三、2025-2030年互联网+教育发展趋势预测分析

第五章 教育行业互联网战略体系构建及平台选择

第一节 教育行业转型电商构建分析

一、互联网+教育关键环节分析

1、产品采购与组织

2、平台网站建设

3、网站品牌建设及营销

4、网站增值服务

二、教育企业电子商务网站构建

1、网站域名申请

2、网站运行模式

3、网站开发规划

4、网站需求规划

第二节 教育行业转型电商发展途径

一、O2O发展模式

二、与第三方平台合作模式

第三节 教育行业转型电商平台选择分析

一、教育行业电商建设模式

二、借助第三方网购平台

1、第三方平台的优劣势

2、第三方平台盈利模式

三、电商服务外包模式分析

1、电商服务外包的优势

2、电商服务外包可行性

3、电商服务外包前景

四、教育企业电商平台选择策略

第六章 互联网+教育运营模式分析

第一节 互联网+教育O2O模式分析

第二节 互联网+教育O2O市场概况

第三节 互联网+教育O2O模式

第四节 互联网+教育O2O发展趋势

第三部分 竞争格局分析

第七章 教育主流网站平台分析

第一节 中国网络教育集团有限公司

一、企业发展基本概述

二、企业经营状况分析

三、对互联网教育的应用

四、互联网教育的发展战略

第二节 北京新东方教育科技(集团)有限公司nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;

一、企业发展基本概述

二、企业经营状况分析

三、对互联网教育的应用

四、互联网教育的发展战略

第三节 正保远程教育集团

一、企业发展基本概述

二、企业经营状况分析

三、对互联网教育的应用

四、互联网教育的发展战略

第四节 弘成教育集团

一、企业发展基本概述

二、企业经营状况分析

三、对互联网教育的应用

四、互联网教育的发展战略

第五节 双威教育集团

一、企业发展基本概述

二、企业经营状况分析

三、对互联网教育的应用

四、互联网教育的发展战略

第六节 学而思国际教育集团

一、企业发展基本概述

二、企业经营状况分析

三、对互联网教育的应用

四、互联网教育的发展战略

第七节 安博教育集团

一、企业发展基本概述

二、企业经营状况分析

三、对互联网教育的应用

四、互联网教育的发展战略

第八节 环球天下教育科技集团

一、互联网租车发展历史

二、互联网组车发展现状

三、国家政策分析

四、未来发展趋势

第九节 ATA公司

一、互联网租车发展历史

二、互联网组车发展现状

三、国家政策分析

四、未来发展趋势

第十节 中国教育集团

一、互联网租车发展历史

二、互联网组车发展现状

三、国家政策分析

四、未来发展趋势

第四部分 行业投资分析

第八章 教育行业进入互联网领域投资策略分析

第一节 互联网教育平台市场投资要素

一、市场发展阶段的认知分析

二、政策走向分析

三、投资策略分析

四、投资前景分析

第二节 互联网教育投资分析

一、教育企业电商自建平台分析

1、自建平台的优势分析

2、自建平台的负面影响

二、教育行业与电商企业合作分析

三、互联网教育市场策略分析

第九章 2025-2030年互联网+教育行业投资机会与风险防范

第一节 互联网+教育行业投融资情况

一、行业资金渠道分析

二、固定资产投资分析

三、兼并重组情况分析

四、互联网+教育行业投资现状分析

1、互联网+教育产业投资经历的阶段

2、2020-2025年互联网+教育行业投资状况回顾

3、2020-2025年中国互联网+教育行业风险投资状况

4、2025-2030年我国互联网+教育行业的投资态势

第二节 2025-2030年互联网+教育行业投资机会

一、产业链投资机会

二、细分市场投资机会

三、重点区域投资机会

四、互联网+教育行业投资机遇

第三节 2025-2030年互联网+教育行业投资风险及防范

一、政策风险及防范

二、技术风险及防范

三、供求风险及防范

四、宏观经济波动风险及防范

五、关联产业风险及防范

六、产品结构风险及防范

七、其他风险及防范

第四节 中国互联网+教育行业投资建议

一、互联网+教育行业未来发展方向

二、互联网+教育行业主要投资建议

三、中国互联网+教育企业融资分析

1、中国互联网+教育企业IP公融资分析

2、中国互联网+教育企业再融资分析

第五部分 发展战略研究

第十章 2025-2030年互联网+教育行业发展对策

第一节 2020-2025年互联网+教育行业面临的困境

一、互联网+发展制约因素

二、传统教育行业面临困境

第二节 互联网+教育企业发展前景

一、互联网+教育企业面临的困境

二、国内互联网+教育企业的出路分析

第三节 中国互联网+教育行业的发展对策

一、中国互联网+发展对策

二、互联网+教育行业发展的建议对策

1、把握国家投资的契机

2、竞争性战略联盟的实施

3、企业自身应对策略

三、市场的重点客户战略实施

1、实施重点客户战略的必要性

2、合理确立重点客户

3、重点客户战略管理

4、重点客户管理功能

第十一章 互联网+教育行业发展战略研究

第一节 互联网+教育行业发展战略研究

一、战略综合规划

二、技术开发战略

三、业务组合战略

四、区域战略规划

五、产业战略规划

六、营销品牌战略

七、竞争战略规划

第二节 对我国互联网+教育品牌的战略思考

一、互联网+教育品牌的重要性

二、互联网+教育实施品牌战略的意义

三、互联网+教育企业品牌的现状分析

四、我国互联网+教育企业的品牌战略

五、互联网+教育品牌战略管理的策略

第三节 互联网+教育经营策略分析

一、互联网+教育市场细分策略

二、互联网+教育市场创新策略

三、品牌定位与品类规划

四、互联网+教育新产品差异化战略

第四节 互联网+教育行业投资战略研究

一、2020-2025年互联网+教育行业投资战略

二、2025-2030年互联网+教育行业投资战略

图表目录

图表:互联网+教育行业生命周期

图表:互联网+教育行业产业链结构

图表:2020-2025年中国教育行业市场增长情况

图表:2020-2025年中国教育行业市场规模

图表:2020-2025年互联网+教育行业重要数据指标比较

图表:2020-2025年中国互联网+教育市场占销售比例

图表:2020-2025年教育行业销售收入

图表:2020-2025年教育行业利润总额

图表:2020-2025年教育行业资产总计

图表:2020-2025年教育行业负债总计

图表:2020-2025年教育行业竞争力分析

图表:2020-2025年互联网+教育市场价格走势

图表:2020-2025年我国网民数量及同比增速

图表:2020-2025年我国教育企业数量及同比增速

图表:2020-2025年我国教育企业销售网点分析

图表:2020-2025年我国教育商务规模及同比增速

图表:2020-2025年我国电子商务网民数量增加情况

图表:2020-2025年中国网络教育集团盈利水平分析

图表:2020-2025年中国网络教育资产负债表分析

图表:2020-2025年北京新东方教育科技有限公司盈利水平分析

图表:2020-2025年北京新东方教育科技有限公司资产负债表分析

图表:2020-2025年互联网+教育市场规模及同比增速

图表:2020-2025年中国互联网+教育交易规模及同比增速

图表:2025-2030年国内互联网+教育市场规模预测

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  • 调研数据来源

    调研方法

    实地走访、猎头采访、行业访谈、在线调查、小组座谈、神秘顾客、深度面访、固定样本连续调查等

    调研对象

    业内重点企业(高层管理人员以及采购、生产、技术负责人、市场总监)、分销商、上游供应商、下游客户、行业协会、学者、行业专家等

    覆盖范围

    普查/抽样,一般以抽样为主

    调研内容

    细分产品信息(型号、技术指标、技术趋势、规格、包装、对标产品、销售模式及渠道、生产模式、生产流程、产业链等)

    头部企业信息(企业经营指标、产品产销量、销售额、价格信息、技术特点、市场地位、竞争优势、发展计划等)

    供求信息(产能产销量、价格信息、销售额、市场需求、细分市场、产品趋势、区域分布等)

    下游用户信息(用户群分类、特征、需求规模等)

    进出口信息(进出口量值、均价、出口目的国、进口原产国等)

    行业政策及影响

  • 常规数据来源

    国际数据

    官方机构:IMF、WBG、OECD、WTO、WHO、ADB、AIIB、IEA、FAO等,以及其它国际性、地区性组织

    战略咨询机构:德勤(Deloitte)、麦肯锡(McKinsey)、波士顿(BCG)、普华永道(PwC)、IHSMarkitLtd.等

    合作机构:第三方付费数据库、各国本地调研机构等

    国内宏观

    政策法规:国务院政策文件库、中央(地方)政府“十四五”规划、远景规划,国家(地方)发改委以及其他部委发布的相关产业政策

    经济数据:国家(地方)统计局、国家发改委、中国人民银行、工信部、科技部、住建部、教育部、农业农村部、商务部、卫健委、民政部、文旅部和交通运输部等

    技术专利

    技术标准:国际标准化组织(ISO)、国际电工委员会(IEC)、全国标准信息公共服务平台、国家标准全文公开系统、中国知网、万方、维普、工标网

    专利:中国国家知识产权局(CNIPA)、欧洲专利局(EPO)、日本特许厅(JPO)、韩国特许厅(KIPO)和美国专利商标局(USPTO)

    行业规模类数据

    官方机构:国家(地方)统计局、行业主管部门、国务院发展研究中心、中国社科院、行业协会、中国(地方)统计年鉴、地方志等

    非官方机构:Wind、Euromonitor、易观智库、Gartner、IDC、IHSMarkit、Yole、中国指数研究院、证券公司、中道泰和行业大数据库等

    进出口数据

    联合国贸易数据库、中国海关总署、地方海关、商务部等

    用户规模数据

    国家互联网信息中心、中国工业和信息化部、中国信息通信研究院、中国互联网络信息中心、中道泰和行业大数据库等

    产品/服务价格

    国家发改委价格监测中心、农业农村部、生意社、阿里研究院、京东消费、中道泰和行业大数据库等

    产品热度指数

    百度指数、头条指数、搜狗指数、谷歌指数、微信指数、淘宝指数、微博指数、阿拉丁指数等网络舆情监测大数据平台

    建设项目数据

    全国投资项目在线审批监管平台、住房和城乡建设部、生态环境部、中国拟在建项目网等

    招投标项目数据

    中国政府采购网、各省(市)级政府采购网、中国招标投标网、中国招投标公共服务平台、国家药品集中采购服务平台等

    投融资项目数据

    IT桔子、高瓴资本、红杉资本、IDG资本、深创投,以及国内外证券监督管理委员会、各大证券交易所等公开披露的信息

    园区建设及经营数据

    科学技术部火炬高技术产业开发中心、中国开发区协会、中国园区网、财政部政府和社会资本合作中心等

    企业信用信息

    国家企业信用信息公示系统、信用中国、天眼查、企查查等

    企业经营效益及经营策略

    国内外各大证券交易所、券商、上市企业以及巨潮资讯网、东方财富网、万得资讯公开披露的信息等

    头部企业调研数据

    中道泰和企业大数据库、券商调研公开披露的企业数据、中道泰和委托第三方调研的数据等

  • 报告研究方法

    1、时间序列

    时间序列是指将某种现象某一个统计指标在不同时间上的各个数值,按时间先后顺序排列而形成的序列。时间序列法是一种定量预测方法,亦称简单外延方法。在统计学中作为一种常用的预测手段被广泛应用。时间序列分析在第二次世界大战前应用于经济预测。二次大战中和战后,在军事科学、空间科学、气象预报和工业自动化等部门的应用更加广泛。时间序列分析(Time series analysis)是一种动态数据处理的统计方法。该方法基于随机过程理论和数理统计学方法,研究随机数据序列所遵从的统计规律,以用于解决实际问题。

    2、SWOT分析

    SWOT(Strengths Weakness Opportunity Threats)分析法,又称为态势分析法或优劣势分析法,用来确定企业自身的竞争优势(strength)、竞争劣势(weakness)、机会(opportunity)和威胁(threat),从而将公司的战略与公司内部资源、外部环境有机地结合起来。

    3、PEST分析

    PEST分析是指宏观环境的分析,P是政治(Political System),E是经济(Economic),S是社会(Social),T是技术(Technological)。在分析一个行业发展环境的时候,通常是通过这四个因素来进行分析该行业的企业所面临的状况。

    4、波特五力模型

    波特五力模型从一定意义上来说隶属于外部环境分析方法中的微观分析,将大量不同的因素汇集在一个简便的模型中,以此分析一个行业的基本竞争态势。波特五力,分别为:供应商讨价还价能力、购买者的讨价还价能力、潜在进入者的威胁、替代品的威胁和现有企业之间的竞争。 该模型由迈克尔•波特(Michael Porter)于上世纪80年代初提出,对公司战略制定产生全球性的深远影响,用于竞争战略的分析,可以有效的分析客户的竞争环境。波特的“五力”分析法是对一个产业盈利能力和吸引力的静态断面扫描,说明的是该产业中的企业平均具有的盈利空间,所以这是一个产业形势的衡量指标,而非企业能力的衡量指标。

    5、SCP产业分析模型

    SCP(structure-conduct-performance,结构-行为-绩效)模型是由美国哈佛大学产业经济学权威贝恩(Bain)、谢勒(Scherer)等人建立的。该模型提供了一个既能深入具体环节,又有系统逻辑体系的产业分析框架,即:行业结构(Structure)-企业行为(Conduct)-经营绩效(Performance)。SCP框架的基本涵义是,行业结构决定企业在市场中的行为,而企业行为又决定市场运行在各个方面的经济绩效。SCP模型,主要用于分析行业或者企业在受到外部冲击(主要是指行业或企业外部经济环境、政治、技术、文化变迁、消费习惯等因素的变化)时,可能的战略调整及行为变化。 行业结构:主要是指外部各种环境的变化对企业所在行业可能产生的影响,包括行业竞争的变化、产品需求的变化、细分市场的变化、营销模型的变化等。 企业行为:主要是指企业针对外部的冲击和行业结构的变化,有可能采取的应对措施,包括企业方面对相关业务单元的整合、业务的扩张与收缩、营运方式的转变、管理的变革等一系列变动。 经营绩效:主要是指在外部环境发生变化的情况下,企业在经营利润、产品成本、市场份额等方面的变化趋势。

  • 报告编制流程

    第一步:成立研究小组:前期研讨会,解读客户需求,制定项目实施方案;

    第二步:二手资料收集:数据库检索、文献检索、官方数据收集、企业报表、行业公开信息等;

    第三步:一手调研资料采集:抽样调查、电话访谈、实地调研、深度面访等;

    第四步:初稿:资料及数据的整理、评估与选用,撰写研究报告,完成初稿;

    第五步:二稿:根据客户对初稿报告的修改意见,核验数据,补充内容,完成第二稿;

    第六步:终稿:根据客户的二次修改意见,进一步查漏补缺,完善报告,完成第三稿,即终稿;

    第七步:售后服务:对终稿报告仍提出补充内容或数据更新等要求的,免费提供六个月售后服务。

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